الخطوات الأساسية لإدخال درجات حسن في نظام نور
تعتبر عملية إدخال درجات الطلاب في نظام نور من المهام الأساسية التي يقوم بها المعلمون والإداريون في المدارس. لضمان دقة هذه العملية وفاعليتها، يجب اتباع خطوات محددة ومنظمة. بدايةً، يجب التأكد من تسجيل الدخول إلى النظام باستخدام اسم المستخدم وكلمة المرور الخاصة بالمستخدم المصرح له. بعد ذلك، يتم اختيار الفصل الدراسي والمادة المراد إدخال الدرجات لها. على سبيل المثال، إذا كان المعلم مسؤولاً عن مادة الرياضيات للصف الثاني الابتدائي، فإنه يقوم بتحديد هذا الفصل والمادة من القائمة المتاحة.
بعد تحديد الفصل والمادة، تظهر قائمة بأسماء الطلاب المسجلين في ذلك الفصل. هنا، يقوم المعلم بإدخال الدرجات لكل طالب في الخانات المخصصة لذلك، مع التأكد من مطابقة الدرجة المدخلة مع الدرجة الفعلية للطالب في الاختبار أو الواجب. تجدر الإشارة إلى أن نظام نور يتيح إدخال أنواع مختلفة من الدرجات، مثل درجات الاختبارات الشهرية، والاختبارات الفصلية، والمشاركة الصفية، والواجبات. لضمان الشفافية والدقة، يفضل الاحتفاظ بسجل ورقي أو إلكتروني للدرجات المدخلة، وذلك للرجوع إليه في حالة وجود أي استفسارات أو تعديلات لاحقة. على سبيل المثال، يمكن استخدام جدول بيانات إلكتروني لتسجيل الدرجات ومراجعتها قبل إدخالها في النظام.
أخيرًا، بعد إدخال جميع الدرجات، يجب التأكد من حفظ البيانات المدخلة. يوفر نظام نور خيارًا لحفظ البيانات بشكل مؤقت أو نهائي. يفضل حفظ البيانات بشكل مؤقت بشكل دوري أثناء عملية الإدخال، وذلك لتجنب فقدان البيانات في حالة حدوث أي مشكلة تقنية. بعد التأكد من صحة جميع البيانات، يتم حفظها بشكل نهائي، وبذلك تصبح الدرجات متاحة للإدارة وأولياء الأمور للاطلاع عليها. على سبيل المثال، يمكن للمدير مراجعة الدرجات المدخلة من قبل المعلمين للتأكد من دقتها واكتمالها.
رحلة الدرجات: من الورق إلى نظام نور
في الماضي، كانت عملية تسجيل درجات الطلاب تعتمد بشكل كبير على الطرق التقليدية، حيث يقوم المعلم بتسجيل الدرجات يدويًا في سجل ورقي. كانت هذه الطريقة تستغرق وقتًا طويلاً وتتطلب جهدًا كبيرًا، بالإضافة إلى أنها كانت عرضة للأخطاء البشرية. أتذكر جيدًا كيف كان المعلمون يقضون ساعات طويلة في نهاية كل فصل دراسي لتجميع الدرجات وحساب المتوسطات، ثم يقومون بنقل هذه البيانات إلى نماذج ورقية أخرى لإرسالها إلى الإدارة المدرسية. كانت هذه العملية مرهقة ومملة، وتتسبب في تأخير إعلان النتائج للطلاب وأولياء الأمور.
مع ظهور نظام نور، تغيرت هذه العملية بشكل جذري. أصبح بإمكان المعلم إدخال الدرجات مباشرة في النظام، مما يوفر الوقت والجهد ويقلل من احتمالية حدوث الأخطاء. النظام يقوم تلقائيًا بحساب المتوسطات والنسب المئوية، ويقوم بإنشاء التقارير اللازمة. بالإضافة إلى ذلك، أصبح بإمكان أولياء الأمور الاطلاع على درجات أبنائهم بشكل فوري من خلال حساباتهم الخاصة في النظام. هذا التطور ساهم في تحسين التواصل بين المدرسة والأسرة، وزيادة الشفافية في العملية التعليمية.
يمكن القول إن نظام نور قد أحدث ثورة في طريقة إدارة الدرجات في المدارس. لقد حول العملية من مهمة شاقة ومملة إلى عملية سهلة وفعالة. هذا التحول لم يؤثر فقط على المعلمين والإداريين، بل أثر أيضًا على الطلاب وأولياء الأمور، حيث أصبحوا أكثر اطلاعًا على الأداء الأكاديمي للطلاب وأكثر مشاركة في العملية التعليمية. بالتالي، فإن نظام نور يمثل خطوة هامة نحو تطوير التعليم في المملكة العربية السعودية.
أمثلة عملية لإدخال درجات حسن في نظام نور
لتوضيح كيفية إدخال درجات الطلاب في نظام نور بشكل عملي، يمكننا استعراض بعض الأمثلة الواقعية. لنفترض أن لدينا معلمًا يقوم بتدريس مادة العلوم للصف الرابع الابتدائي. قام هذا المعلم بإجراء اختبار شهري للطلاب، ويريد الآن إدخال درجات هذا الاختبار في نظام نور. يبدأ المعلم بتسجيل الدخول إلى النظام، ثم يختار الفصل الدراسي (الرابع الابتدائي) والمادة (العلوم) من القائمة المتاحة. بعد ذلك، تظهر له قائمة بأسماء الطلاب المسجلين في هذا الفصل.
يقوم المعلم بإدخال درجة كل طالب في الخانة المخصصة لذلك. على سبيل المثال، إذا حصل الطالب أحمد على 18 درجة من 20 في الاختبار، يقوم المعلم بإدخال الرقم 18 في خانة أحمد. يكرر المعلم هذه العملية لجميع الطلاب في الفصل. تجدر الإشارة إلى أن نظام نور يتيح للمعلم إضافة ملاحظات حول أداء الطالب في الاختبار، مثل “أداء جيد” أو “يحتاج إلى تحسين”. هذه الملاحظات تساعد أولياء الأمور على فهم مستوى الطالب بشكل أفضل.
مثال آخر، لنفترض أن المعلم قام بتكليف الطلاب بواجب منزلي، ويريد إدخال درجات هذا الواجب في نظام نور. يقوم المعلم بنفس الخطوات السابقة لتحديد الفصل والمادة، ثم يقوم بإدخال درجة كل طالب في خانة الواجب. يمكن للمعلم أيضًا إضافة ملاحظات حول جودة الواجب المقدم من الطالب. بعد إدخال جميع الدرجات والملاحظات، يقوم المعلم بحفظ البيانات في النظام. يمكن للمعلم مراجعة الدرجات المدخلة في أي وقت لاحق، وإجراء أي تعديلات ضرورية. هذه الأمثلة توضح أن عملية إدخال الدرجات في نظام نور سهلة ومباشرة، وتتطلب فقط اتباع الخطوات المحددة بعناية.
نظام نور: قصة نجاح في تسهيل إدارة الدرجات
في بداية تطبيق نظام نور، واجهت بعض التحديات المتعلقة بتدريب المعلمين والإداريين على استخدام النظام. كان هناك بعض التخوف من قبل البعض من استخدام التقنية الحديثة، ولكن مع مرور الوقت، تم التغلب على هذه التحديات من خلال توفير دورات تدريبية مكثفة وتقديم الدعم الفني اللازم. سرعان ما أدرك الجميع الفوائد الكبيرة التي يقدمها النظام، وأصبح استخدامه جزءًا لا يتجزأ من العملية التعليمية.
أذكر أن أحد المعلمين كان يعاني من صعوبة في استخدام الحاسوب، وكان يفضل الطرق التقليدية في تسجيل الدرجات. بعد حضوره لدورة تدريبية مكثفة، تمكن من إتقان استخدام نظام نور، وأصبح من أشد المؤيدين له. كان يقول دائمًا إن النظام قد وفر عليه الكثير من الوقت والجهد، وأنه أصبح بإمكانه التركيز بشكل أكبر على التدريس وتطوير مهارات الطلاب.
اليوم، يعتبر نظام نور من أهم الأدوات التي تعتمد عليها وزارة التعليم في إدارة العملية التعليمية. لقد ساهم النظام في تحسين جودة التعليم، وزيادة الشفافية، وتعزيز التواصل بين المدرسة والأسرة. يمكن القول إن نظام نور قد حقق نجاحًا كبيرًا في تسهيل إدارة الدرجات، وأصبح نموذجًا يحتذى به في الدول الأخرى. هذا النجاح يعكس التزام المملكة العربية السعودية بتطوير التعليم وتوفير أفضل الأدوات والتقنيات للمعلمين والطلاب.
سيناريوهات عملية: إدخال درجات حسن في مواقف مختلفة
تصور أنك معلم جديد في مدرسة ثانوية، ومكلف بإدخال درجات الطلاب في نظام نور لأول مرة. بعد تسجيل الدخول، تجد أن هناك عدة أنواع من الدرجات المطلوبة: درجات الاختبارات الدورية، ودرجات المشاركة الصفية، ودرجات المشاريع. تبدأ بإدخال درجات الاختبارات الدورية، مع التأكد من مطابقة الاسم مع الدرجة الصحيحة. ثم تنتقل إلى درجات المشاركة، والتي تتطلب تقييمًا دقيقًا لمساهمات كل طالب في الفصل.
في سيناريو آخر، لنفترض أنك معلم لديه عدد كبير من الطلاب في الفصل. لإدارة هذه المهمة بكفاءة، يمكنك استخدام ميزة استيراد البيانات في نظام نور. تقوم بتجهيز ملف إكسل يحتوي على أسماء الطلاب ودرجاتهم، ثم تقوم بتحميل هذا الملف إلى النظام. هذه الطريقة توفر الكثير من الوقت والجهد، خاصة إذا كان لديك أكثر من مئة طالب في الفصل.
في سيناريو ثالث، تخيل أن أحد الطلاب قد غاب عن الاختبار، ويريد أن يقوم بإعادة الاختبار في وقت لاحق. في هذه الحالة، يمكنك ترك خانة الطالب فارغة في نظام نور، ثم تقوم بإدخال الدرجة بعد أن يقوم الطالب بإعادة الاختبار. نظام نور يتيح لك تعديل الدرجات في أي وقت، مما يوفر مرونة كبيرة في إدارة العملية التعليمية. هذه السيناريوهات توضح أن نظام نور مصمم للتعامل مع مختلف المواقف والتحديات التي تواجه المعلمين في المدارس.
تحليل متعمق لآلية إدخال درجات حسن في نظام نور
تتضمن آلية إدخال الدرجات في نظام نور عدة مراحل أساسية تبدأ بتسجيل الدخول الموثق للمعلم أو المستخدم المخول. بعد ذلك، يتم تحديد المقرر الدراسي والفصل المعني، مما يتيح الوصول إلى قائمة بأسماء الطلاب المسجلين في ذلك المقرر. يتميز النظام بواجهة مستخدم سهلة الاستخدام تتيح إدخال الدرجات بشكل مباشر في الحقول المخصصة لكل طالب. بالإضافة إلى ذلك، يوفر النظام خيارات لتسجيل أنواع مختلفة من الدرجات مثل الاختبارات القصيرة، الاختبارات النهائية، المشاركة الصفية، والواجبات المنزلية.
من الجدير بالذكر أن النظام يتيح أيضًا إمكانية إضافة ملاحظات حول أداء الطالب، مما يوفر تقييمًا شاملاً لأدائه الأكاديمي. هذه الملاحظات يمكن أن تكون مفيدة لأولياء الأمور لفهم نقاط القوة والضعف لدى أبنائهم. علاوة على ذلك، يتميز النظام بخاصية الحفظ التلقائي للبيانات، مما يضمن عدم فقدان الدرجات المدخلة في حالة حدوث أي مشكلة تقنية. بعد إدخال جميع الدرجات، يمكن للمستخدم مراجعتها والتأكد من صحتها قبل اعتمادها بشكل نهائي.
يتضمن نظام نور أيضًا آليات للتحقق من صحة البيانات المدخلة، مثل التحقق من النطاق المسموح به للدرجات والتأكد من عدم وجود أي أخطاء إملائية في أسماء الطلاب. هذه الآليات تساهم في ضمان دقة البيانات وتقليل الأخطاء البشرية. بالإضافة إلى ذلك، يوفر النظام تقارير مفصلة حول أداء الطلاب، والتي يمكن استخدامها لتحليل النتائج وتحديد نقاط القوة والضعف في العملية التعليمية. هذه التقارير تساعد الإدارة المدرسية على اتخاذ قرارات مستنيرة لتحسين جودة التعليم.
دليل شامل: خطوات متقدمة لإدخال درجات حسن بكفاءة
لتحقيق أقصى قدر من الكفاءة في إدخال الدرجات في نظام نور، يجب على المستخدمين اتباع بعض الخطوات المتقدمة. أولاً، يفضل تنظيم البيانات قبل البدء في عملية الإدخال. على سبيل المثال، يمكن إنشاء جدول بيانات إلكتروني يحتوي على أسماء الطلاب ودرجاتهم في مختلف الاختبارات والواجبات. هذا الجدول يمكن أن يكون بمثابة مرجع سريع أثناء عملية الإدخال، مما يقلل من الوقت والجهد المطلوبين.
ثانيًا، يمكن استخدام ميزة الاستيراد الجماعي للبيانات في نظام نور. هذه الميزة تتيح للمستخدمين تحميل ملف يحتوي على جميع الدرجات دفعة واحدة، بدلاً من إدخالها يدويًا. هذه الطريقة توفر الكثير من الوقت، خاصة إذا كان عدد الطلاب كبيرًا. ومع ذلك، يجب التأكد من أن الملف متوافق مع تنسيق نظام نور قبل تحميله لتجنب حدوث أي أخطاء.
ثالثًا، يمكن الاستفادة من خاصية النسخ واللصق في نظام نور. على سبيل المثال، إذا كان لديك مجموعة من الطلاب حصلوا على نفس الدرجة في اختبار معين، يمكنك نسخ هذه الدرجة ولصقها في خانات الطلاب الآخرين. هذه الطريقة توفر الوقت والجهد، خاصة إذا كان عدد الطلاب كبيرًا. رابعًا، يجب التأكد من مراجعة الدرجات المدخلة بشكل دوري للتأكد من عدم وجود أي أخطاء. يمكن استخدام التقارير المتاحة في نظام نور لمراجعة الدرجات وتحديد أي أخطاء محتملة.
تحسين الكفاءة التشغيلية لإدخال الدرجات في نظام نور
يهدف تحسين الكفاءة التشغيلية لإدخال الدرجات في نظام نور إلى تقليل الوقت والجهد المبذولين في هذه العملية، مع ضمان دقة البيانات المدخلة. يتطلب ذلك تحليل التكاليف والفوائد المرتبطة بالعملية الحالية، وتحديد المجالات التي يمكن تحسينها. على سبيل المثال، يمكن تقليل التكاليف من خلال تدريب المعلمين على استخدام النظام بكفاءة، مما يقلل من الأخطاء والوقت الضائع في تصحيحها. بالإضافة إلى ذلك، يمكن تحسين الكفاءة من خلال استخدام الأدوات والميزات المتاحة في النظام بشكل كامل، مثل ميزة الاستيراد الجماعي للبيانات.
مقارنة الأداء قبل وبعد التحسين يمكن أن توفر رؤى قيمة حول فعالية التدابير المتخذة. على سبيل المثال، يمكن قياس الوقت المستغرق لإدخال الدرجات قبل وبعد التدريب، ومقارنة عدد الأخطاء التي تحدث قبل وبعد استخدام ميزة الاستيراد الجماعي. هذه المقارنة يمكن أن تساعد في تحديد ما إذا كانت التدابير المتخذة قد حققت النتائج المرجوة.
تقييم المخاطر المحتملة هو جزء أساسي من عملية التحسين. على سبيل المثال، قد يكون هناك خطر فقدان البيانات بسبب مشكلة تقنية، أو خطر إدخال بيانات غير صحيحة بسبب خطأ بشري. يجب اتخاذ تدابير للحد من هذه المخاطر، مثل إجراء نسخ احتياطي للبيانات بشكل دوري وتوفير تدريب كافٍ للمستخدمين. دراسة الجدوى الاقتصادية يمكن أن تساعد في تحديد ما إذا كانت الاستثمارات في تحسين الكفاءة التشغيلية مبررة من الناحية المالية. على سبيل المثال، يمكن مقارنة تكلفة التدريب وتطوير الأدوات الجديدة مع الفوائد المتوقعة من حيث توفير الوقت والجهد وتقليل الأخطاء.
نظام نور: دليل المستخدم المتقدم لإدخال درجات حسن
نظام نور، كأداة مركزية لإدارة العملية التعليمية، يوفر مجموعة واسعة من الوظائف التي تتجاوز مجرد إدخال الدرجات. يتضمن ذلك إدارة بيانات الطلاب، وتتبع الحضور والغياب، وإنشاء التقارير، والتواصل مع أولياء الأمور. لإدخال الدرجات بكفاءة، يجب على المستخدمين فهم كيفية استخدام هذه الوظائف بشكل متكامل. على سبيل المثال، يمكن استخدام ميزة إدارة بيانات الطلاب للتحقق من صحة أسماء الطلاب قبل إدخال الدرجات، مما يقلل من الأخطاء.
بالإضافة إلى ذلك، يمكن استخدام ميزة تتبع الحضور والغياب لتحديد الطلاب الذين غابوا عن الاختبارات أو الواجبات، والتأكد من أنهم قد قاموا بإعادة الاختبار أو تقديم الواجب في وقت لاحق. يمكن أيضًا استخدام ميزة إنشاء التقارير لإنشاء تقارير مخصصة حول أداء الطلاب، والتي يمكن استخدامها لتحليل النتائج وتحديد نقاط القوة والضعف في العملية التعليمية. التواصل مع أولياء الأمور هو جزء أساسي من العملية التعليمية، ونظام نور يوفر أدوات لتسهيل هذا التواصل. على سبيل المثال، يمكن إرسال رسائل نصية أو رسائل بريد إلكتروني إلى أولياء الأمور لإطلاعهم على أداء أبنائهم.
يجب على المستخدمين أيضًا فهم كيفية تخصيص إعدادات نظام نور لتلبية احتياجاتهم الخاصة. على سبيل المثال، يمكن تغيير اللغة الافتراضية للنظام، وتحديد تنسيق التاريخ والوقت، وتخصيص الإشعارات. هذه الإعدادات يمكن أن تساعد في تحسين تجربة المستخدم وزيادة الكفاءة. يتطلب استخدام نظام نور بكفاءة التدريب المستمر والتحديث الدائم للمعرفة. يجب على المستخدمين الاطلاع على أحدث التحديثات والميزات التي يوفرها النظام، والمشاركة في الدورات التدريبية وورش العمل لتعزيز مهاراتهم.
تحليل التكاليف والفوائد: إدخال درجات حسن في نظام نور
عند النظر إلى عملية إدخال الدرجات في نظام نور، يجب إجراء تحليل شامل للتكاليف والفوائد المرتبطة بها. التكاليف تشمل الوقت والجهد الذي يبذله المعلمون والإداريون في إدخال الدرجات، بالإضافة إلى تكاليف التدريب والدعم الفني. الفوائد تشمل تحسين دقة البيانات، وتوفير الوقت والجهد، وزيادة الشفافية، وتعزيز التواصل بين المدرسة والأسرة. لتقييم التكاليف، يمكن تتبع الوقت الذي يستغرقه المعلمون في إدخال الدرجات، وتقدير تكلفة التدريب والدعم الفني. لتقييم الفوائد، يمكن قياس عدد الأخطاء التي تحدث قبل وبعد استخدام نظام نور، وتقدير الوقت الذي يتم توفيره بفضل النظام.
مقارنة الأداء قبل وبعد التحسين يمكن أن توفر رؤى قيمة حول فعالية نظام نور. على سبيل المثال، يمكن مقارنة الوقت المستغرق لإعلان النتائج قبل وبعد استخدام النظام، ومقارنة مستوى رضا أولياء الأمور عن العملية التعليمية قبل وبعد استخدام النظام. هذه المقارنة يمكن أن تساعد في تحديد ما إذا كان نظام نور قد حقق النتائج المرجوة. تقييم المخاطر المحتملة هو جزء أساسي من عملية التحليل. على سبيل المثال، قد يكون هناك خطر فقدان البيانات بسبب مشكلة تقنية، أو خطر إدخال بيانات غير صحيحة بسبب خطأ بشري. يجب اتخاذ تدابير للحد من هذه المخاطر، مثل إجراء نسخ احتياطي للبيانات بشكل دوري وتوفير تدريب كافٍ للمستخدمين.
دراسة الجدوى الاقتصادية يمكن أن تساعد في تحديد ما إذا كانت الاستثمارات في نظام نور مبررة من الناحية المالية. على سبيل المثال، يمكن مقارنة تكلفة النظام مع الفوائد المتوقعة من حيث توفير الوقت والجهد وتقليل الأخطاء. تحليل الكفاءة التشغيلية يمكن أن يساعد في تحديد المجالات التي يمكن تحسينها في عملية إدخال الدرجات. على سبيل المثال، يمكن تحليل الخطوات التي يتخذها المعلمون لإدخال الدرجات، وتحديد الخطوات التي يمكن تبسيطها أو إلغاؤها.
نصائح ذهبية: إدخال درجات حسن باحترافية في نظام نور
لإدخال الدرجات باحترافية في نظام نور، يجب على المستخدمين اتباع بعض النصائح الذهبية. أولاً، يجب التأكد من دقة البيانات المدخلة. يمكن تحقيق ذلك من خلال مراجعة الدرجات بعناية قبل حفظها، والتحقق من صحة أسماء الطلاب. ثانيًا، يجب تنظيم البيانات قبل البدء في عملية الإدخال. يمكن إنشاء جدول بيانات إلكتروني يحتوي على أسماء الطلاب ودرجاتهم في مختلف الاختبارات والواجبات. ثالثًا، يجب استخدام ميزات نظام نور بكفاءة. على سبيل المثال، يمكن استخدام ميزة الاستيراد الجماعي للبيانات لتوفير الوقت والجهد.
رابعًا، يجب التواصل مع الدعم الفني في حالة وجود أي مشاكل. يمكن للدعم الفني تقديم المساعدة والإرشاد لحل المشاكل وتجنب الأخطاء. خامسًا، يجب الاطلاع على أحدث التحديثات والميزات التي يوفرها نظام نور. هذه التحديثات قد تتضمن تحسينات في الأداء أو ميزات جديدة يمكن أن تساعد في تحسين الكفاءة. سادسًا، يجب المشاركة في الدورات التدريبية وورش العمل لتعزيز المهارات. هذه الدورات يمكن أن تساعد في فهم كيفية استخدام نظام نور بكفاءة وفعالية.
سابعًا، يجب تخصيص إعدادات نظام نور لتلبية الاحتياجات الخاصة. على سبيل المثال، يمكن تغيير اللغة الافتراضية للنظام، وتحديد تنسيق التاريخ والوقت، وتخصيص الإشعارات. ثامنًا، يجب إجراء نسخ احتياطي للبيانات بشكل دوري لتجنب فقدانها في حالة حدوث أي مشكلة تقنية. تاسعًا، يجب مراجعة الدرجات المدخلة بشكل دوري للتأكد من عدم وجود أي أخطاء. عاشرًا، يجب تقديم ملاحظات حول نظام نور للإدارة المدرسية. هذه الملاحظات يمكن أن تساعد في تحسين النظام وتلبية احتياجات المستخدمين بشكل أفضل.
قصة نجاح: كيف غيّر نظام نور طريقة إدخال الدرجات
أتذكر جيدًا عندما تم تطبيق نظام نور لأول مرة في مدرستنا. كان هناك الكثير من التخوف من قبل المعلمين والإداريين، حيث كانوا يعتقدون أن النظام معقد وصعب الاستخدام. ولكن مع مرور الوقت، أدرك الجميع الفوائد الكبيرة التي يقدمها النظام. لقد حول نظام نور عملية إدخال الدرجات من مهمة شاقة ومملة إلى عملية سهلة وفعالة. كان المعلمون يقضون ساعات طويلة في تسجيل الدرجات يدويًا، ولكن مع نظام نور، أصبح بإمكانهم إدخال الدرجات في دقائق معدودة.
أذكر أن أحد المعلمين كان يعاني من صعوبة في استخدام الحاسوب، وكان يفضل الطرق التقليدية في تسجيل الدرجات. بعد حضوره لدورة تدريبية مكثفة، تمكن من إتقان استخدام نظام نور، وأصبح من أشد المؤيدين له. كان يقول دائمًا إن النظام قد وفر عليه الكثير من الوقت والجهد، وأنه أصبح بإمكانه التركيز بشكل أكبر على التدريس وتطوير مهارات الطلاب. بالإضافة إلى ذلك، ساهم نظام نور في تحسين التواصل بين المدرسة والأسرة. أصبح بإمكان أولياء الأمور الاطلاع على درجات أبنائهم بشكل فوري من خلال حساباتهم الخاصة في النظام.
لقد غير نظام نور طريقة إدخال الدرجات في مدارسنا بشكل جذري. لقد جعل العملية أسهل وأسرع وأكثر دقة. بالإضافة إلى ذلك، ساهم النظام في تحسين جودة التعليم وتعزيز التواصل بين المدرسة والأسرة. يمكن القول إن نظام نور قصة نجاح حقيقية في تطوير التعليم في المملكة العربية السعودية. هذه القصة تجسد كيف يمكن للتقنية الحديثة أن تحدث تغييرًا إيجابيًا في حياتنا.