الوصول الرسمي إلى إشعار درجات الفصل الدراسي الأول
يتطلب الحصول على إشعار درجات الفصل الدراسي الأول من نظام نور اتباع سلسلة من الخطوات المحددة لضمان الوصول الآمن والفعال إلى البيانات. أولاً، يجب على المستخدم تسجيل الدخول إلى نظام نور باستخدام اسم المستخدم وكلمة المرور الخاصة به. بعد ذلك، يتوجب عليه الانتقال إلى قسم التقارير أو الإشعارات الأكاديمية، حيث يتم عرض قائمة بالإشعارات المتاحة. على سبيل المثال، يمكن للمستخدم اختيار عرض إشعار الدرجات الخاص بالفصل الدراسي الأول من العام الحالي. يتميز هذا الإشعار بتفصيل دقيق للدرجات التي حصل عليها الطالب في كل مادة دراسية، بالإضافة إلى المتوسط العام للدرجات والتقدير التراكمي.
بعد استعراض الإشعار، يمكن للمستخدم طباعته أو حفظه كملف إلكتروني للاحتفاظ به كمرجع. تجدر الإشارة إلى أن نظام نور يوفر أيضًا خيارات لتصدير البيانات إلى تنسيقات مختلفة، مثل PDF أو Excel، مما يتيح للمستخدمين تحليل البيانات بشكل أكثر تفصيلاً. على سبيل المثال، يمكن للمستخدم تصدير البيانات إلى Excel لإنشاء رسوم بيانية توضح تطور أداء الطالب على مدار الفصل الدراسي. من المهم التأكد من أن المستخدم لديه الصلاحيات اللازمة للوصول إلى الإشعارات، حيث قد تتطلب بعض الحالات موافقة من إدارة المدرسة أو ولي الأمر.
أخيرًا، يجب على المستخدم التحقق من صحة البيانات المعروضة في الإشعار والتأكد من عدم وجود أي أخطاء أو تناقضات. في حالة وجود أي مشكلات، يجب على المستخدم التواصل مع إدارة المدرسة أو القسم الأكاديمي المختص لتصحيح الأخطاء وتحديث البيانات. على سبيل المثال، إذا كان هناك خطأ في درجة مادة معينة، يجب على المستخدم تقديم طلب رسمي لتصحيح الدرجة مع إرفاق الوثائق الداعمة.
فهم تفصيلي لمكونات إشعار الدرجات في نظام نور
إشعار الدرجات في نظام نور ليس مجرد ورقة رقمية تعرض العلامات، بل هو وثيقة شاملة تتضمن عدة مكونات أساسية يجب فهمها لتحقيق أقصى استفادة منها. بدايةً، يحتوي الإشعار على معلومات تعريفية للطالب، مثل الاسم والرقم الأكاديمي والمرحلة الدراسية. هذه المعلومات تضمن تحديد هوية الطالب بشكل دقيق وتجنب أي التباسات. بعد ذلك، يتم عرض قائمة المواد الدراسية التي قام الطالب بدراستها خلال الفصل الدراسي، مع توضيح عدد الساعات المعتمدة لكل مادة. عدد الساعات المعتمدة يعكس الأهمية النسبية للمادة في حساب المعدل التراكمي.
ثم يأتي الجزء الأهم وهو عرض الدرجات التي حصل عليها الطالب في كل مادة. الدرجات قد تكون معروضة بصيغ مختلفة، مثل الدرجات الرقمية (من 100) أو التقديرات الحرفية (A، B، C، إلخ). نظام نور يوضح عادةً معاني هذه التقديرات وكيفية تحويلها إلى قيم رقمية لحساب المعدل. بالإضافة إلى الدرجات، قد يتضمن الإشعار ملاحظات من المعلمين حول أداء الطالب في المادة، مثل نقاط القوة والضعف ومقترحات للتحسين. هذه الملاحظات تعتبر قيمة جداً لفهم الجوانب التي تحتاج إلى تركيز أكبر.
أخيرًا، يحتوي الإشعار على المعدل الفصلي والمعدل التراكمي للطالب. المعدل الفصلي يعكس أداء الطالب في الفصل الدراسي الحالي فقط، بينما المعدل التراكمي يعكس أداءه في جميع الفصول الدراسية السابقة. المعدل التراكمي هو المؤشر الأهم لتقييم الأداء الأكاديمي العام للطالب. من الضروري فهم كيفية حساب هذه المعدلات وكيفية تأثير الدرجات المختلفة عليها. تحليل هذه المكونات يساعد الطلاب وأولياء الأمور على تحديد نقاط القوة والضعف واتخاذ الإجراءات اللازمة لتحسين الأداء الأكاديمي.
رحلة طالب: كيف ساعده إشعار درجات نظام نور على التفوق
دعونا نتخيل قصة طالب اسمه خالد، كان يواجه صعوبات في مادة الرياضيات خلال الفصل الدراسي الأول. بعد ظهور إشعار الدرجات في نظام نور، اكتشف خالد أن درجته في الرياضيات كانت أقل من المتوقع. هذا الإشعار لم يكن مجرد رقم بالنسبة له، بل كان نقطة تحول. قام خالد بتحليل الإشعار بعناية، ولاحظ أن نقاط ضعفه تتركز في مواضيع معينة مثل التفاضل والتكامل.
بناءً على هذه المعلومات، قرر خالد اتخاذ إجراءات فورية. بدأ بحضور دروس تقوية إضافية في الرياضيات، وطلب المساعدة من معلمه لتوضيح المفاهيم الصعبة. كما قام بتشكيل مجموعة دراسية مع زملائه لمراجعة الدروس وحل التمارين معًا. كان خالد يراجع إشعار الدرجات بانتظام لمتابعة تقدمه وتقييم مدى تحسنه في المواضيع التي كان يعاني منها. على سبيل المثال، قام بإنشاء جدول بيانات لتسجيل درجاته في الاختبارات القصيرة والواجبات المنزلية، ومقارنتها بالدرجات السابقة.
بعد بضعة أسابيع من الجد والاجتهاد، ظهرت نتائج إيجابية. في الاختبار النهائي، حصل خالد على درجة عالية في الرياضيات، مما رفع معدله التراكمي بشكل ملحوظ. كان خالد سعيدًا جدًا بنتيجته، وشعر بالفخر لتحقيقه هذا التقدم. إشعار الدرجات في نظام نور لم يكن مجرد ورقة، بل كان حافزًا له لتحسين أدائه وتحقيق النجاح. هذه القصة توضح كيف يمكن لإشعار الدرجات أن يكون أداة قوية لتحفيز الطلاب وتوجيههم نحو التفوق الأكاديمي.
تحويل إشعار الدرجات إلى خطة عمل: دليل عملي
إشعار الدرجات ليس مجرد تقرير عن الأداء السابق، بل هو أداة قيمة يمكن استخدامها لتطوير خطة عمل لتحسين الأداء المستقبلي. الخطوة الأولى هي تحليل الإشعار بعناية وتحديد نقاط القوة والضعف. ما هي المواد التي حصلت فيها على درجات عالية؟ وما هي المواد التي تحتاج إلى تحسين؟ بعد ذلك، قم بتحديد الأسباب المحتملة وراء نقاط الضعف. هل كانت المشكلة في فهم المفاهيم؟ أم في إدارة الوقت؟ أم في الاستعداد للاختبارات؟
بمجرد تحديد الأسباب، قم بوضع خطة عمل محددة وقابلة للتنفيذ. على سبيل المثال، إذا كانت المشكلة في فهم المفاهيم، يمكنك حضور دروس تقوية إضافية، أو طلب المساعدة من المعلم، أو الانضمام إلى مجموعة دراسية. إذا كانت المشكلة في إدارة الوقت، يمكنك إنشاء جدول زمني للدراسة وتحديد أولويات المهام. إذا كانت المشكلة في الاستعداد للاختبارات، يمكنك التدرب على حل الاختبارات السابقة وتحديد نقاط ضعفك والعمل على تحسينها.
بعد وضع خطة العمل، قم بتنفيذها بجدية ومتابعة تقدمك بانتظام. استخدم إشعار الدرجات كمرجع لتقييم مدى تحسنك وتعديل خطتك إذا لزم الأمر. على سبيل المثال، يمكنك إنشاء جدول بيانات لتسجيل درجاتك في الاختبارات القصيرة والواجبات المنزلية، ومقارنتها بالدرجات السابقة. تذكر أن التحسين المستمر هو المفتاح لتحقيق النجاح الأكاديمي. هذه الخطة تساعدك على استغلال إشعار الدرجات كأداة فعالة لتحقيق أهدافك الأكاديمية.
من الإخفاق إلى النجاح: قصة ملهمة مع إشعار نظام نور
نتناول قصة سامية، الطالبة التي واجهت تحديات كبيرة في بداية مسيرتها الدراسية. بعد ظهور إشعار الدرجات للفصل الأول في نظام نور، صدمت سامية بالنتائج المتدنية التي حصلت عليها في معظم المواد. شعرت بالإحباط واليأس، وتساءلت عما إذا كانت قادرة على النجاح في الدراسة. لكنها لم تستسلم. قررت سامية أن تستخدم إشعار الدرجات كوقود لتحقيق التغيير.
بدأت سامية بتحليل دقيق للإشعار، وتحديد المواد التي تحتاج إلى تحسين فوري. اكتشفت أن لديها صعوبة خاصة في مادة الفيزياء، حيث كانت تحصل على درجات منخفضة في الاختبارات القصيرة والواجبات المنزلية. قررت سامية أن تطلب المساعدة من معلم الفيزياء، الذي قدم لها شرحًا مفصلاً للمفاهيم الصعبة وساعدها في حل التمارين المعقدة. كما انضمت إلى مجموعة دراسية مع زملائها، حيث كانوا يتبادلون المعرفة والخبرات ويساعدون بعضهم البعض في فهم الدروس.
مع مرور الوقت، بدأت سامية تشعر بتحسن ملحوظ في فهمها لمادة الفيزياء. كانت تراجع الدروس بانتظام وتحل التمارين الإضافية وتشارك في المناقشات الصفية. في الاختبار النهائي، حصلت سامية على درجة عالية في الفيزياء، مما رفع معدلها التراكمي بشكل كبير. كانت سامية سعيدة جدًا بنتيجتها، وشعرت بالفخر لتحقيقها هذا التقدم. إشعار الدرجات في نظام نور لم يكن مجرد تذكير بالإخفاق، بل كان نقطة انطلاق نحو النجاح. هذه القصة تجسد قوة الإرادة والعزيمة في تحقيق الأهداف.
تحليل التكاليف والفوائد: قيمة إشعار الدرجات في نظام نور
يجب إجراء تحليل شامل للتكاليف والفوائد المرتبطة بإصدار واستخدام إشعارات الدرجات في نظام نور لتقييم قيمتها الحقيقية. من ناحية التكاليف، هناك تكاليف مباشرة تتعلق بتطوير وصيانة النظام، وتكاليف غير مباشرة تتعلق بتدريب الموظفين وإدارة البيانات. على سبيل المثال، يتطلب نظام نور استثمارات كبيرة في البنية التحتية لتكنولوجيا المعلومات وتحديث البرامج بانتظام. بالإضافة إلى ذلك، هناك تكاليف تتعلق بتأمين البيانات وحماية الخصوصية.
من ناحية الفوائد، توفر إشعارات الدرجات معلومات قيمة للطلاب وأولياء الأمور حول الأداء الأكاديمي. هذه المعلومات تساعدهم على تحديد نقاط القوة والضعف واتخاذ الإجراءات اللازمة لتحسين الأداء. على سبيل المثال، يمكن للطلاب استخدام إشعارات الدرجات لتحديد المواد التي يحتاجون إلى تركيز أكبر عليها، ويمكن لأولياء الأمور استخدامها لمتابعة تقدم أبنائهم وتقديم الدعم اللازم. علاوة على ذلك، تساعد إشعارات الدرجات المدارس على تقييم فعالية البرامج التعليمية وتحديد المجالات التي تحتاج إلى تحسين.
بالمقارنة بين التكاليف والفوائد، يتضح أن الفوائد تفوق التكاليف بشكل كبير. على الرغم من أن تطوير وصيانة نظام نور يتطلبان استثمارات كبيرة، إلا أن الفوائد التي يوفرها من حيث تحسين الأداء الأكاديمي وتعزيز الشفافية تفوق هذه التكاليف. يجب على المدارس والحكومات الاستمرار في الاستثمار في نظام نور وتطويره لضمان استمرار هذه الفوائد. تحليل التكاليف والفوائد يساعد على اتخاذ قرارات مستنيرة بشأن الاستثمار في تكنولوجيا التعليم.
إشعار الدرجات: نافذة على الأداء الأكاديمي وتحسينه المستمر
إشعار الدرجات في نظام نور ليس مجرد وثيقة رسمية، بل هو نافذة تطل على الأداء الأكاديمي للطالب وتتيح له فرصة لتحسينه المستمر. يمكن للطالب استخدام الإشعار لتقييم أدائه في كل مادة دراسية وتحديد نقاط القوة والضعف. على سبيل المثال، إذا حصل الطالب على درجة عالية في مادة معينة، فهذا يشير إلى أنه يمتلك فهمًا جيدًا للمفاهيم الأساسية في تلك المادة. وإذا حصل على درجة منخفضة في مادة أخرى، فهذا يشير إلى أنه بحاجة إلى بذل جهد إضافي لتحسين أدائه.
بعد تحديد نقاط القوة والضعف، يمكن للطالب وضع خطة عمل لتحسين أدائه في المواد التي يحتاج إلى تحسين. على سبيل المثال، يمكنه حضور دروس تقوية إضافية، أو طلب المساعدة من المعلم، أو الانضمام إلى مجموعة دراسية. كما يمكنه استخدام المصادر التعليمية المتاحة، مثل الكتب والمقالات ومقاطع الفيديو، لتعزيز فهمه للمفاهيم الأساسية. بالإضافة إلى ذلك، يمكن للطالب الاستفادة من الملاحظات التي يقدمها المعلمون في إشعار الدرجات لتحديد المجالات التي يحتاج إلى تركيز أكبر عليها.
المتابعة المستمرة والتقييم الذاتي هما مفتاح التحسين المستمر. يجب على الطالب مراجعة إشعار الدرجات بانتظام وتقييم مدى تحسنه في المواد المختلفة. إذا لم يكن راضيًا عن أدائه، فيجب عليه تعديل خطته واتخاذ إجراءات إضافية لتحسين أدائه. التحسين المستمر يتطلب جهدًا والتزامًا، ولكنه يؤدي إلى نتائج إيجابية على المدى الطويل. إشعار الدرجات هو أداة قيمة تساعد الطلاب على تحقيق أهدافهم الأكاديمية.
تحليل الكفاءة التشغيلية: كيف يعزز نظام نور الأداء التعليمي؟
يلعب نظام نور دورًا حيويًا في تحليل الكفاءة التشغيلية للمؤسسات التعليمية، حيث يوفر بيانات دقيقة وشاملة حول الأداء الأكاديمي للطلاب. هذه البيانات تمكن المدارس من تقييم فعالية البرامج التعليمية وتحديد المجالات التي تحتاج إلى تحسين. على سبيل المثال، يمكن للمدارس استخدام بيانات إشعارات الدرجات لتحديد المواد التي يحصل فيها الطلاب على درجات منخفضة، ومن ثم اتخاذ الإجراءات اللازمة لتحسين تدريس هذه المواد. يمكن أن تشمل هذه الإجراءات توفير تدريب إضافي للمعلمين، أو تطوير مناهج جديدة، أو توفير موارد تعليمية إضافية.
بالإضافة إلى ذلك، يمكن لنظام نور أن يساعد المدارس على تحسين إدارة الموارد. على سبيل المثال، يمكن للمدارس استخدام بيانات إشعارات الدرجات لتحديد الطلاب الذين يحتاجون إلى دعم إضافي، ومن ثم تخصيص الموارد المتاحة لتلبية احتياجات هؤلاء الطلاب. يمكن أن يشمل هذا الدعم توفير دروس تقوية إضافية، أو توفير مواد تعليمية خاصة، أو توفير خدمات استشارية. من خلال تحسين إدارة الموارد، يمكن للمدارس تحقيق أقصى استفادة من الموارد المتاحة وتحسين الأداء الأكاديمي للطلاب.
علاوة على ذلك، يمكن لنظام نور أن يساعد المدارس على تحسين التواصل مع أولياء الأمور. من خلال توفير إشعارات الدرجات عبر الإنترنت، يمكن للمدارس أن تبقي أولياء الأمور على اطلاع دائم بأداء أبنائهم. هذا يسمح لأولياء الأمور بمتابعة تقدم أبنائهم وتقديم الدعم اللازم. تحسين التواصل مع أولياء الأمور يمكن أن يؤدي إلى تحسين الأداء الأكاديمي للطلاب. تحليل الكفاءة التشغيلية يساعد المؤسسات التعليمية على تحقيق أهدافها بكفاءة وفعالية.
دليل تقني: استخراج وتحليل بيانات إشعار الدرجات من نظام نور
يتطلب استخراج وتحليل بيانات إشعار الدرجات من نظام نور اتباع خطوات تقنية محددة لضمان الحصول على معلومات دقيقة وموثوقة. أولاً، يجب على المستخدم تسجيل الدخول إلى نظام نور باستخدام بيانات الاعتماد الخاصة به. بعد ذلك، يجب عليه الانتقال إلى قسم التقارير أو الإحصائيات الأكاديمية، حيث يمكنه تحديد نوع التقرير المطلوب. على سبيل المثال، يمكن للمستخدم اختيار استخراج تقرير يتضمن جميع إشعارات الدرجات الخاصة بفصل دراسي معين.
بعد تحديد نوع التقرير، يجب على المستخدم تحديد المعايير التي سيتم استخدامها لتصفية البيانات. على سبيل المثال، يمكن للمستخدم تحديد الطلاب الذين حصلوا على درجات معينة في مادة معينة. بعد ذلك، يمكن للمستخدم تصدير البيانات إلى تنسيق ملف مناسب، مثل CSV أو Excel. تنسيق CSV هو تنسيق نصي بسيط يمكن فتحه باستخدام معظم برامج جداول البيانات. تنسيق Excel هو تنسيق أكثر تعقيدًا يوفر المزيد من الميزات لتحليل البيانات.
بعد تصدير البيانات، يمكن للمستخدم استخدام برنامج جداول البيانات لتحليل البيانات. على سبيل المثال، يمكن للمستخدم حساب المتوسط الحسابي والانحراف المعياري للدرجات، أو إنشاء رسوم بيانية لتصور البيانات. يمكن أيضًا استخدام برامج تحليل البيانات المتقدمة لإجراء تحليلات أكثر تعقيدًا، مثل تحليل الانحدار وتحليل التباين. تجدر الإشارة إلى أن تحليل البيانات يتطلب مهارات تقنية وإحصائية. فهم هذه الخطوات يساعد على استخلاص رؤى قيمة من بيانات إشعارات الدرجات.
منظور جديد: إشعار الدرجات كمحفز للابتكار في التعليم
لنتخيل مدرسة قررت استخدام بيانات إشعارات الدرجات في نظام نور بطريقة مبتكرة. بدلاً من مجرد إرسال الإشعارات إلى الطلاب وأولياء الأمور، قامت المدرسة بتحليل البيانات لتحديد الأنماط والاتجاهات في أداء الطلاب. على سبيل المثال، اكتشفت المدرسة أن الطلاب كانوا يواجهون صعوبة خاصة في مادة معينة، وأن هذه الصعوبة كانت مرتبطة بطريقة التدريس المستخدمة. بناءً على هذه المعلومات، قررت المدرسة تغيير طريقة التدريس المستخدمة في تلك المادة، واستخدام أساليب تدريس أكثر تفاعلية وجاذبية.
بعد تطبيق طريقة التدريس الجديدة، قامت المدرسة بمتابعة أداء الطلاب باستخدام بيانات إشعارات الدرجات. اكتشفت المدرسة أن أداء الطلاب قد تحسن بشكل ملحوظ، وأنهم أصبحوا أكثر اهتمامًا بالمادة. هذا النجاح شجع المدرسة على تطبيق طرق تدريس مبتكرة في مواد أخرى. على سبيل المثال، قامت المدرسة باستخدام الألعاب التعليمية والمشاريع الجماعية لتعزيز التعلم. هذه الأساليب الجديدة أدت إلى تحسين الأداء الأكاديمي للطلاب وزيادة رضاهم عن العملية التعليمية.
هذه القصة توضح كيف يمكن استخدام بيانات إشعارات الدرجات كمحفز للابتكار في التعليم. من خلال تحليل البيانات وتحديد الأنماط والاتجاهات، يمكن للمدارس تطوير طرق تدريس جديدة ومبتكرة تلبي احتياجات الطلاب وتحسن أدائهم الأكاديمي. الابتكار في التعليم يتطلب استخدام البيانات بشكل فعال وتجربة أساليب جديدة. إشعار الدرجات يمكن أن يكون أداة قوية لتحقيق ذلك.
تقييم المخاطر المحتملة: حماية بيانات إشعار الدرجات في نظام نور
يجب إجراء تقييم شامل للمخاطر المحتملة المرتبطة بحماية بيانات إشعارات الدرجات في نظام نور لضمان سرية وسلامة هذه البيانات. من بين المخاطر المحتملة، هناك خطر الوصول غير المصرح به إلى البيانات من قبل أفراد غير مصرح لهم، سواء كانوا من داخل المؤسسة أو من خارجها. على سبيل المثال، قد يحاول المتسللون اختراق نظام نور للوصول إلى بيانات الطلاب أو تغييرها. بالإضافة إلى ذلك، هناك خطر فقدان البيانات بسبب الأعطال الفنية أو الكوارث الطبيعية.
لتقليل هذه المخاطر، يجب اتخاذ تدابير أمنية مناسبة، مثل استخدام كلمات مرور قوية وتشفير البيانات وتطبيق سياسات أمنية صارمة. على سبيل المثال، يجب على المدارس تدريب الموظفين على كيفية حماية البيانات ومنع الوصول غير المصرح به. يجب أيضًا إجراء نسخ احتياطية منتظمة للبيانات وتخزينها في مكان آمن. بالإضافة إلى ذلك، يجب على المدارس تثبيت برامج مكافحة الفيروسات وجدران الحماية لحماية النظام من الهجمات الإلكترونية.
علاوة على ذلك، يجب على المدارس الامتثال للقوانين واللوائح المتعلقة بحماية البيانات. على سبيل المثال، يجب على المدارس الحصول على موافقة الطلاب وأولياء الأمور قبل جمع بياناتهم وتخزينها. يجب أيضًا على المدارس توفير آلية للطلاب وأولياء الأمور للوصول إلى بياناتهم وتصحيحها. تقييم المخاطر المحتملة يساعد على اتخاذ قرارات مستنيرة بشأن حماية البيانات. حماية البيانات أمر ضروري لضمان سلامة الطلاب وخصوصيتهم.
دراسة الجدوى الاقتصادية: الاستثمار الأمثل في نظام نور والتحسين المستمر
تتطلب دراسة الجدوى الاقتصادية لتقييم الاستثمار الأمثل في نظام نور تحليلًا شاملاً للتكاليف والفوائد المتوقعة على المدى الطويل. من ناحية التكاليف، هناك تكاليف مباشرة تتعلق بتطوير وصيانة النظام، وتكاليف غير مباشرة تتعلق بتدريب الموظفين وإدارة البيانات. على سبيل المثال، يتطلب نظام نور استثمارات كبيرة في البنية التحتية لتكنولوجيا المعلومات وتحديث البرامج بانتظام. بالإضافة إلى ذلك، هناك تكاليف تتعلق بتأمين البيانات وحماية الخصوصية.
من ناحية الفوائد، يوفر نظام نور معلومات قيمة للطلاب وأولياء الأمور حول الأداء الأكاديمي. هذه المعلومات تساعدهم على تحديد نقاط القوة والضعف واتخاذ الإجراءات اللازمة لتحسين الأداء. على سبيل المثال، يمكن للطلاب استخدام إشعارات الدرجات لتحديد المواد التي يحتاجون إلى تركيز أكبر عليها، ويمكن لأولياء الأمور استخدامها لمتابعة تقدم أبنائهم وتقديم الدعم اللازم. علاوة على ذلك، تساعد إشعارات الدرجات المدارس على تقييم فعالية البرامج التعليمية وتحديد المجالات التي تحتاج إلى تحسين.
بالمقارنة بين التكاليف والفوائد، يجب إجراء تحليل دقيق لتحديد ما إذا كان الاستثمار في نظام نور يحقق عائدًا إيجابيًا. يمكن استخدام أدوات التحليل المالي، مثل حساب صافي القيمة الحالية ومعدل العائد الداخلي، لتقييم الجدوى الاقتصادية للمشروع. يجب على المدارس والحكومات الاستمرار في الاستثمار في نظام نور وتطويره لضمان استمرار الفوائد. التحسين المستمر للنظام يساعد على تحقيق أقصى استفادة من الاستثمار. دراسة الجدوى الاقتصادية تساعد على اتخاذ قرارات مستنيرة بشأن الاستثمار في تكنولوجيا التعليم.